| 评价时间：2021/8/8 |
| 评价分值 |
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| 评价内容 |
语言表达清晰，教学方法适当，教学内容充实。 |
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| 评价时间：2021/8/7 |
| 评价分值 |
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| 评价内容 |
语言表达清晰，教学方法适当，教学内容充实。 |
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| 评价时间：2021/8/7 |
| 评价分值 |
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| 评价内容 |
知识点详细，与学生互动较多，能结合生活实例。 |
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| 评价时间：2021/8/7 |
| 评价分值 |
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| 评价内容 |
学情境简洁明了，教学过程实用有效。科学探究落到实处，多媒体手段运用较为得当，符合学生的认知发展顺序，符合学生主体教师主动的双边性教学原则，符合用教材教的教学理念。语速适中，抑扬顿挫，举止大方自然. |
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| 评价时间：2021/8/7 |
| 评价分值 |
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| 评价内容 |
学情境简洁明了，教学过程实用有效。科学探究落到实处，多媒体手段运用较为得当，符合学生的认知发展顺序，符合学生主体教师主动的双边性教学原则，符合用教材教的教学理念。语速适中，抑扬顿挫，举止大方自然. |
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| 评价时间：2021/8/7 |
| 评价分值 |
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| 评价内容 |
学情境简洁明了，教学过程实用有效。科学探究落到实处，多媒体手段运用较为得当，符合学生的认知发展顺序，符合学生主体教师主动的双边性教学原则，符合用教材教的教学理念。语速适中，抑扬顿挫，举止大方自然. |
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| 评价时间：2021/8/7 |
| 评价分值 |
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| 评价内容 |
学情境简洁明了，教学过程实用有效。科学探究落到实处，多媒体手段运用较为得当，符合学生的认知发展顺序，符合学生主体教师主动的双边性教学原则，符合用教材教的教学理念。语速适中，抑扬顿挫，举止大方自然. |
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| 评价时间：2021/8/7 |
| 评价分值 |
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| 评价内容 |
学情境简洁明了，教学过程实用有效。科学探究落到实处，多媒体手段运用较为得当，符合学生的认知发展顺序，符合学生主体教师主动的双边性教学原则，符合用教材教的教学理念。语速适中，抑扬顿挫，举止大方自然. |
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| 评价时间：2021/8/6 |
| 评价分值 |
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| 评价内容 |
语言流畅，教学思路清晰，重难点突出，板书较为规范。 |
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| 评价时间：2021/8/6 |
| 评价分值 |
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| 评价内容 |
过程清晰，重难点清楚 |
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